Το πρώτο φόρουμ εμπειρογνωμόνων της πόλης της μάθησης στη Βόννη με τίτλο "Μετασχηματισμός τώρα: στις 4 Φεβρουαρίου 2022 προσέλκυσε μεγάλο ενδιαφέρον με περισσότερους από 140 συμμετέχοντες. Λόγω της πανδημίας, πραγματοποιήθηκε ψηφιακά μέσω του Zoom. Την εκδήλωση φιλοξένησαν οι συντονιστές της Learning City Bonn: ο Stefan Wagner, επικεφαλής του Γραφείου Διεθνών Υποθέσεων και Παγκόσμιας Βιωσιμότητας της πόλης της Βόννης, και η Dr Ingrid Schöll, διευθύντρια του Κέντρου Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Βόννης.

Το φόρουμ εμπειρογνωμόνων έκανε άμεση αναφορά στο νέο δεκαετές πρόγραμμα της UNESCO "Εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη για το 2030", το οποίο παρουσιάστηκε σε διεθνές και εθνικό συνέδριο την άνοιξη του 2021. Αναθέτει στην εκπαίδευση έναν ισχυρό, μετασχηματιστικό ρόλο στην υλοποίηση της Ατζέντας 2030.

Στην εισήγησή του στην ολομέλεια, ο Stefan Rostock, Team Leader ESD (Education for Sustainable Development) στο Germanwatch, εξήγησε αυτή την αποστολή χρησιμοποιώντας πολλά αποσπάσματα και τόνισε την πρόκληση της αντιμετώπισης διαρκών διαρθρωτικών αλλαγών με την εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και την εργασία με την "προσέγγιση ολόκληρου του θεσμού" και το αποτύπωμα του χεριού.

Οκαθηγητής Dr. Scheersoi, αντιπρύτανης για τη βιωσιμότητα στο Friedrich-Wilhelm-Universität Bonn, παρουσίασε στη σύνοδο ολομέλειας πώς το πανεπιστήμιο, ως μεγάλο ίδρυμα με περίπου 40.000 φοιτητές και 8.000 υπαλλήλους, ξεκινά στρατηγικά την πορεία προς τη βιωσιμότητα με το Boost (Bonn Programme for Sustainable Transformation). Εξήγησε ότι η βιωσιμότητα βρίσκεται απευθείας στο διοικητικό επίπεδο του πανεπιστημίου, στην οκταμελή Διεύθυνση. Η Αντιπρυτανεία Αειφορίας, η οποία ιδρύθηκε τον Μάιο του 2021 - η πρώτη του είδους της στη Γερμανία - εδρεύει εδώ και υποστηρίζεται στο έργο της από τη δική της μονάδα προσωπικού. Η διαχείριση της βιωσιμότητας λειτουργεί σε επίπεδο ιδρύματος και καλύπτει τους τομείς της έρευνας, της διδασκαλίας και της λειτουργίας του πανεπιστημίου. Στόχος είναι να εδραιωθεί μια κουλτούρα αειφορίας σε όλα τα επίπεδα.

Η Βόννη είναι η τρίτη γερμανική πόλη στο Παγκόσμιο Δίκτυο Πόλεων Μάθησης της UNESCO (GNLC), το οποίο έχει ως στόχο να συμβάλει στην υλοποίηση της Ατζέντας 2030, προσφέροντας, μεταξύ άλλων, προγράμματα δια βίου μάθησης. Τον στόχο αυτό επιδιώκει και η Μαθησιακή Πόλη Βόννη, η οποία βασίζεται στη στρατηγική βιωσιμότητας της πόλης και έχει υιοθετήσει το σύνθημα: "Χτίζοντας τη βιωσιμότητα στη Βόννη πάνω στα βιβλία, τα bytes και τους ανθρώπους".

Το φόρουμ εμπειρογνωμόνων απευθυνόταν σε όλους όσοι δραστηριοποιούνται στην τυπική και άτυπη εκπαίδευση και βλέπουν την εκπαίδευση ως κάτι που διαμορφώνει την κοινωνία.

Το Learning City Bonn συντονίζεται από το Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων και το Γραφείο Διεθνών Υποθέσεων και Παγκόσμιας Βιωσιμότητας της πόλης της Βόννης.

Βιώσιμη ψηφιοποίηση είναι η ψηφιοποίηση που ενσωματώνεται στις αξίες και τους κανόνες της κοινωνίας και σέβεται τα πλανητικά όρια. Προκειμένου να συμβάλει στην εφαρμογή της βιώσιμης ψηφιοποίησης, το Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Βόννης έχει αναπτύξει ένα σπονδυλωτό πρόγραμμα επιμόρφωσης για καθηγητές στο πλαίσιο του Learning City Bonn και το διαθέτει σε κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων και άλλα ιδρύματα επιμόρφωσης.

Το βασικό ερώτημα εδώ είναι: Πώς μπορούν να υποστηριχθούν οι διδάσκοντες στην εξέταση και διδασκαλία των πτυχών της βιώσιμης ψηφιοποίησης; Βλέπουμε τη βιώσιμη ψηφιοποίηση ως ένα οριζόντιο θέμα που μπορεί να εφαρμοστεί με διαφορετικά σημεία εστίασης ανάλογα με το μάθημα και τη μορφή. Οι διδάσκοντες απευθύνονται τόσο ως φορείς περαιτέρω εκπαίδευσης όσο και ως πολλαπλασιαστές. Έχουν προσδιοριστεί θέματα βιώσιμης ψηφιοποίησης: Συμμετοχή, προστασία του κλίματος και των πόρων, προστασία της ιδιωτικής ζωής, αυτοδιάθεση και ευημερία.

Τα πρακτικά πλαίσια περιλαμβάνουν τις ακόλουθες ενότητες (για αρχή)

• Οικολογικό σακίδιο του smartphone"
• "Always on? Διδασκαλία με τρόπο ευαίσθητο στο κλίμα"
• "Ψηφιακή ενσωμάτωση - Ενεργοποίηση της διαφορετικότητας στο διαδίκτυο"
• "Downsizing"
• "Ο διαμοιρασμός είναι φροντίδα"
• "Διασκέδαση μαζί αντί για κοινωνική απομάκρυνση"
• #StopFakeNews
• "Ζώντας καλά με την ασάφεια και τις αντιφάσεις"
• "Αν δεν πληρώνεις τίποτα, είσαι το προϊόν!"

Τα πρακτικά κουτιά είναι δομημένα το καθένα σύμφωνα με το ίδιο σύστημα, το οποίο σχετίζεται με την κατάσταση διδασκαλίας/μάθησης και την πρόκληση της βιώσιμης ψηφιοποίησης. Παρουσιάζουν προσανατολισμένες στην πράξη επιλογές δράσης, συμβουλές και ερεθίσματα για τη μεταφορά του θέματος στα δικά σας πλαίσια. Παρέχονται παραπομπές για περαιτέρω ανάγνωση. Τα πρακτικά πλαίσια μπορούν να επιλεγούν ανάλογα με τις ανάγκες.

Η προώθηση της βιοποικιλότητας, της διατροφής και της γεωργίας είναι στενά συνδεδεμένες μεταξύ τους και αποτελούν σημαντικά δομικά στοιχεία στην πορεία προς την κλιματική ουδετερότητα. Καθώς η συνειδητή χρήση του εδάφους ως πόρου και η φιλική προς το κλίμα διατροφή αποκτούν ολοένα και μεγαλύτερη σημασία, η Learning City Bonn - με επικεφαλής το Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Βόννης και το Γραφείο Διεθνών Υποθέσεων και Παγκόσμιας Βιωσιμότητας - εγκαινίασε τον "Κήπο της Εκπαίδευσης" ως ένα πρακτικό πρόγραμμα μάθησης τον Μάιο του 2022. Ο κήπος φυτεύτηκε στο πλαίσιο ενός μαθήματος πρεσβευτή πεδίου υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου αρχι-κηπουρού, το οποίο ήταν ανοιχτό σε όλους τους ενδιαφερόμενους. Το μάθημα προσέφερε την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά στη δημιουργία ενός οικολογικά ποιοτικού, συμμετοχικού λαχανόκηπου μέσα από τις δικές τους δράσεις, παρατηρήσεις και μάθηση, με την προοπτική να μπορέσουν να εφαρμόσουν αυτή την ιδέα στο δικό τους εκπαιδευτικό περιβάλλον ή στον ιδιωτικό τους χώρο.

Το πρόγραμμα κατάρτισης των πρεσβευτών πεδίου χωρίστηκε σε έξι ενότητες εργαστηρίων διάρκειας τεσσάρων ωρών:

• Ενότητα Ι: Καλλιέργεια εδάφους και λίπανση
• Ενότητα ΙΙ: Σπορά και καλλιέργεια
• Ενότητα ΙΙΙ: Μικτές καλλιέργειες και αμειψισπορά
• Ενότητα IV: Άγρια βότανα και έλεγχος ζιζανίων
• Ενότητα V: Ευεργετικοί οργανισμοί και παράσιτα
• Ενότητα VI: Συγκομιδή και χειμερινή σπορά

Τα πρακτικά εργαστήρια μετέδωσαν μια βασική κατανόηση των οικολογικών διεργασιών στον κήπο και των αλληλεπιδράσεων μεταξύ εδάφους, φυτών και άλλων ζωντανών οργανισμών, καθώς και βασικές γνώσεις σχετικά με το τι πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά τη δημιουργία και τη διατήρηση ενός οικολογικά πολύτιμου, πλούσιου σε είδη και κλιματικά ευαίσθητου αυτοδύναμου/χρηστικού κήπου.

Επιπλέον, υπήρχαν έξι ακόμη ημερομηνίες για μια ανοιχτή συνάντηση για τον κήπο. Αυτές χρησίμευσαν τόσο για τη διατήρηση όσο και για την περαιτέρω ανάπτυξη της δομής του κήπου. Οι πύλες του Κήπου της Εκπαίδευσης ήταν ανοιχτές για όλους τους ενδιαφερόμενους για δύο ώρες κάθε φορά. Ο αρχι-κηπουρός ήταν διαθέσιμος για να απαντήσει σε ερωτήσεις και να δώσει οδηγίες.

Τώρα που ο Κήπος της Εκπαίδευσης έχει καθιερωθεί, θα επεκταθεί περαιτέρω ως πρακτικό κέντρο μάθησης με πρόσθετες ανοιχτές συναντήσεις στον κήπο και πολυάριθμες προσφορές, επίσης σε συνεργασία με το Biostadt Bonn.

Τα ερεθίσματα από το διεθνές δίκτυο μπορούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη της ιδέας της πόλης ως "οργανισμού μάθησης" στη Βόννη, υπό την κατευθυντήρια αρχή της βιωσιμότητας. Ο στόχος: Η Βόννη είναι μια πόλη με δημοκρατικούς κατοίκους που σκέφτονται αειφορικά και ενεργούν με προσανατολισμό στο μέλλον. Η εκπαίδευση, και ειδικότερα η άτυπη μάθηση, είναι το κλειδί για την απελευθέρωση του δυναμικού των ανθρώπων και των θεσμών ώστε να βρουν λύσεις για μια βιώσιμη πόλη.

Οι εμπειρίες και οι προτάσεις από άλλες πόλεις που μαθαίνουν θα πρέπει να βοηθήσουν ώστε οι τοπικοί πάροχοι και διοργανωτές της προσχολικής και εξωσχολικής εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης ενηλίκων και της λοιπής μη τυπικής εκπαίδευσης να εξοικειωθούν καλύτερα μεταξύ τους, προκειμένου να υποστηρίξουν και να προωθήσουν ο ένας τις δεξιότητες του άλλου. Αυτό ισχύει ιδίως για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη.

Προκειμένου να είναι σε θέση να προσφέρουν κατάλληλα και ελκυστικά εκπαιδευτικά προγράμματα σε όσο το δυνατόν περισσότερους κατοίκους της Βόννης, αυτά θα πρέπει να γίνουν πιο ψηφιακά και χωρίς αποκλεισμούς. Οι νέες διαδικασίες και μέθοδοι μεταφοράς γνώσεων θα πρέπει να συμβάλουν σε αυτό.

Επειδή γνωρίζει ότι η Βόννη προσφέρει ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών προγραμμάτων από μια μεγάλη ποικιλία παρόχων. Θέλει να το κάνει αυτό (περισσότερο) ορατό και να τους υποστηρίξει και να τους συνοδεύσει στο να γνωριστούν (ακόμη) καλύτερα, να μάθουν ο ένας από τον άλλον και να προωθήσουν ο ένας τον άλλον. Οι εκπαιδευτικοί φορείς συμβάλλουν σημαντικά στη Βόννη ως κέντρο αειφορίας, κάτι που η πόλη θα ήθελε να τιμήσει και να γνωστοποιήσει.

Ταυτόχρονα, θα ήθελε να τους παρακινήσει να εστιάσουν (ακόμη) περισσότερο στο πώς τα υπάρχοντα εκπαιδευτικά προγράμματα μπορούν να γίνουν πιο περιεκτικά και ψηφιακά. Ελπίζει να μπορέσει να εντοπίσει τα "τυφλά σημεία" στα εκπαιδευτικά προγράμματα της πόλης μέσω της εντατικότερης δικτύωσης των τοπικών φορέων και να συνεργαστεί για την εξεύρεση λύσεων ώστε να καλυφθούν τα υπάρχοντα κενά.

Η ιδιότητα του μέλους αποτελεί επίσης ένα ακόμη δομικό στοιχείο για την εξωτερική εικόνα/εμφάνιση της πόλης ("Η Βόννη ως πόλη του ΟΗΕ/κόμβος αειφορίας"). Προωθεί τη δικτύωση με οργανισμούς του ΟΗΕ (π.χ. UNESCO-UNEVOC, Γερμανική Επιτροπή για την UNESCO, UNRISD κ.λπ.), καθώς και με δήμους και ιδρύματα σε όλο τον κόσμο.

Η πόλη θα ήθελε να χρησιμοποιήσει τις δικές της δραστηριότητες για να βοηθήσει τους τοπικούς παρόχους εκπαίδευσης να ανταλλάσσουν πιο εντατικά ιδέες και να μαθαίνουν ο ένας από τον άλλο. Προσκαλεί τους πολίτες να (συν)αναπτύξουν ιδέες για νέα αστικά προγράμματα.

Η συμμετοχή στο δίκτυο δίνει επίσης τη δυνατότητα στους φορείς εκπαίδευσης της Βόννης να παρουσιάσουν τα καλά παραδείγματα και τις προσεγγίσεις τους διεθνώς. Δημιουργεί επίσης επαφές και ανταλλαγές με διεθνείς φορείς που εργάζονται πάνω και με παρόμοια θέματα και ζητήματα και είναι πρόθυμοι να μοιραστούν ιδέες και εμπειρίες με τους φορείς της Βόννης και να τις αναπτύξουν (από κοινού) περαιτέρω.