Первый экспертный форум Learning City Bonn на тему "Трансформация сейчас: Миссия образования", состоявшийся 4 февраля 2022 года, вызвал большой интерес у более чем 140 участников. В связи с пандемической ситуацией он был проведен в цифровом формате через Zoom. Ведущими мероприятия выступили координаторы Learning City Bonn: Штефан Вагнер, глава Управления по международным делам и глобальной устойчивости города Бонна, и доктор Ингрид Шелл, директор Боннского центра образования взрослых.

Экспертный форум напрямую ссылался на новую программу Десятилетия ЮНЕСКО "Образование для устойчивого развития на 2030 год", которая была представлена на международной и национальной конференции весной 2021 года. В ней образованию отводится сильная, преобразующая роль в реализации Повестки дня 2030.

В своем пленарном выступлении Штефан Росток, руководитель группы ESD (Образование для устойчивого развития) в Germanwatch, объяснил эту миссию, используя многочисленные цитаты, и подчеркнул задачу решения долгосрочных структурных изменений с помощью образования для устойчивого развития и работы с "подходом всего учреждения" и "отпечатком руки".

Профессор д-р Шеерсой, проректор по устойчивому развитию Боннского университета Фридриха-Вильгельма, рассказала участникам пленарного заседания о том, как университет, являющийся крупным учебным заведением с 40 000 студентов и 8 000 сотрудников, стратегически выбирает путь к устойчивому развитию с помощью программы Boost (Боннская программа устойчивых преобразований). Она объяснила, что устойчивое развитие находится непосредственно на уровне управления университетом - в Директорате, состоящем из восьми человек. Здесь же располагается проректорат по устойчивому развитию, созданный в мае 2021 года - первый в Германии - и поддерживаемый в своей работе собственным штатным подразделением. Управление устойчивым развитием осуществляется на общеуниверситетской основе и охватывает сферы исследований, преподавания и деятельности университета. Цель состоит в том, чтобы закрепить культуру устойчивого развития на всех уровнях.

Бонн - третий немецкий город в Глобальной сети обучающихся городов ЮНЕСКО (GNLC), которая призвана внести вклад в реализацию Повестки дня 2030, в том числе с помощью программ обучения на протяжении всей жизни. Обучающийся город Бонн, опирающийся на стратегию устойчивого развития города и принявший девиз: "Устойчивое развитие Бонна на основе книг, байтов и людей", также преследует эту цель.

Экспертный форум был ориентирован на всех, кто активно работает в сфере формального и неформального образования и рассматривает образование как то, что формирует общество.

Координаторами Learning City Bonn являются Центр образования взрослых и Управление по международным делам и глобальной устойчивости города Бонна.

Устойчивая цифровизация - это цифровизация, которая основана на ценностях и нормах общества и уважает планетарные границы. Чтобы внести свой вклад в реализацию устойчивой цифровизации, Боннский центр образования взрослых разработал модульную программу повышения квалификации для преподавателей в рамках программы Learning City Bonn и предоставляет ее в распоряжение центров образования взрослых и других учреждений дополнительного образования.

Ключевой вопрос: как можно поддержать преподавателей в рассмотрении и преподавании аспектов устойчивой цифровизации? Мы рассматриваем устойчивую цифровизацию как сквозную тему, которая может применяться с различными фокусами в зависимости от курса и формата. Преподаватели рассматриваются и как участники процесса повышения квалификации, и как его распространители. Определены темы устойчивой цифровизации: Участие, защита климата и ресурсов, конфиденциальность, самоопределение и благополучие.

Практические блоки включают следующие модули (для начала)

• Экологический рюкзак смартфона"
• "Всегда включен? Преподавание с учетом климатических условий"
• "Цифровая инклюзия - обеспечение разнообразия в Интернете".
• "Уменьшение размеров"
• "Совместное использование - это забота"
• "Веселиться вместе вместо социального дистанцирования"
• #StopFakeNews
• "Хорошо жить с двусмысленностью и противоречиями"
• "Если вы ничего не платите, вы - продукт!".

Практические блоки структурированы по одной и той же системе, которая связана с ситуацией преподавания/обучения и вызовом устойчивой цифровизации. В них представлены практико-ориентированные варианты действий, советы и идеи по переносу темы в собственные условия. Приведены ссылки для дальнейшего чтения. Практические блоки могут быть выбраны по желанию.

Содействие биоразнообразию, питание и сельское хозяйство тесно взаимосвязаны и являются важными составными частями на пути к климатической нейтральности. Поскольку сознательное использование почвы как ресурса и питание, не наносящее ущерба климату, приобретают все большее значение, Learning City Bonn под руководством Боннского центра образования взрослых и Управления по международным делам и глобальной устойчивости в мае 2022 года запустил "Сад образования" в качестве практического учебного проекта. Сад был посажен в рамках курса полевого посла под руководством опытного мастера-садовода, который был открыт для всех желающих. Курс предоставил возможность активно участвовать в создании экологически качественного, партисипативного огорода посредством собственных действий, наблюдений и обучения с перспективой реализации этой идеи в собственной образовательной среде или частной жизни.

Программа обучения полевых послов была разделена на шесть четырехчасовых модулей-семинаров:

• Модуль I: Обработка почвы и внесение удобрений
• Модуль II: Посев и культивация
• Модуль III: Смешанные культуры и севооборот
• Модуль IV: Дикорастущие травы и борьба с сорняками
• Модуль V: Полезные организмы и вредители
• Модуль VI: Уборка урожая и подзимний посев

Практические семинары позволили получить базовое представление об экологических процессах в саду и взаимодействии между почвой, растениями и другими живыми организмами, а также базовые знания о том, что необходимо учитывать при создании и поддержании экологически ценного, богатого видами и учитывающего климатические особенности самодостаточного/полезного сада.

Кроме того, было назначено еще шесть дат для открытых садовых встреч. Они служили как для поддержания, так и для дальнейшего развития структуры сада. Ворота Образовательного сада были открыты для всех желающих на два часа. Мастер-садовник отвечал на вопросы и давал инструкции.

Теперь, когда "Сад образования" создан, он будет и дальше расширяться как практический учебный центр с помощью дополнительных встреч в открытом саду и многочисленных предложений, также в сотрудничестве с Биоштадтом Бонна.

Импульсы международной сети могут помочь развить в Бонне идею города как "обучающегося организма", руководствующегося принципом устойчивости. Цель: Бонн - город с демократичными жителями, которые мыслят устойчиво и действуют, ориентируясь на будущее. Образование, в частности неформальное обучение, является ключом к раскрытию потенциала людей и учреждений для поиска решений в интересах устойчивого развития города.

Опыт и предложения других обучающихся городов должны способствовать тому, чтобы местные провайдеры и организаторы дошкольного и внешкольного образования, образования для взрослых и других видов неформального образования лучше узнали друг друга, чтобы поддерживать и развивать навыки друг друга. Это особенно касается образования в интересах устойчивого развития.

Чтобы предложить подходящие и привлекательные образовательные программы как можно большему числу жителей Бонна, они должны стать более цифровыми и инклюзивными. Этому должны способствовать новые процессы и методы передачи знаний.

Потому что она знает, что Бонн предлагает разнообразные образовательные программы от самых разных провайдеров. Она хочет сделать это (более) заметным, поддержать и сопровождать их в том, чтобы они узнавали друг друга (еще) лучше, учились друг у друга и продвигали друг друга. Заинтересованные в образовании стороны вносят важный вклад в развитие Бонна как центра устойчивого развития, который город хотел бы отметить и сделать известным.

В то же время он хотел бы побудить их еще больше сосредоточиться на том, как существующие образовательные программы могут стать более инклюзивными и цифровыми. Город надеется, что благодаря более интенсивному взаимодействию местных заинтересованных сторон удастся выявить "слепые пятна" в городских образовательных предложениях и совместно найти решения для устранения существующих пробелов.

Членство в организации также является дополнительным элементом внешнего имиджа/брендинга города ("Бонн как город ООН/хаб устойчивого развития"). Оно способствует налаживанию связей с организациями системы ООН (например, ЮНЕСКО-UNEVOC, Немецкая комиссия по делам ЮНЕСКО, UNRISD и т.д.), а также с муниципалитетами и учреждениями по всему миру.

Город хотел бы использовать свои собственные мероприятия, чтобы помочь местным поставщикам образовательных услуг более интенсивно обмениваться идеями и учиться друг у друга. Он приглашает людей к (совместной) разработке идей для новых городских программ.

Членство в сети также позволяет участникам образовательного процесса Бонна представлять свои положительные примеры и подходы на международном уровне. Кроме того, оно способствует установлению контактов и обмену опытом с международными заинтересованными сторонами, которые работают над схожими темами и вопросами и готовы делиться идеями и опытом с боннскими заинтересованными сторонами и (совместно) развивать их.