Серія "Чаювання за освітою 2024" розпочалася у Всесвітній день освіти, 24 січня, темою "Освіта для сталого розвитку у професійній орієнтації та професійній освіті".
Ікен Дрегер з Wissenschaftsladen (WILA) Bonn e.V. представив участь WILA в мережі "Зелений робочий світ". Разом з іншими партнерами він заснував мережу у 2017 році, щоб об'єднати сталі компанії, школи, асоціації, партнерів з позашкільної освіти та інші зацікавлені сторони, які займаються профорієнтацією у сфері захисту навколишнього середовища та клімату. Мережа має на меті об'єднати досвід та зробити кар'єрні перспективи у зеленому світі праці видимими та висвітлити можливості навчання за допомогою інформації та цілеспрямованих кампаній. Наразі мережа "Зелений світ праці" налічує 150 членів. Її веб-портал містить пропозиції, матеріали та інформацію з питань профорієнтації та забезпечення кваліфікованою робочою силою в зеленому світі праці: https://gruene-arbeitswelt.de (Відкривається в новій вкладці).
На порталі також представлено 16 професійних сфер, які можна віднести до "зеленого" світу праці, з переліком професій, які там можна знайти, та інформацією про можливості навчання. "Зеленими" ці професії роблять, з одного боку, діяльність у професії, яка спрямована на захист навколишнього середовища та клімату і прискорює екологічну трансформацію, а з іншого боку, пов'язані з цим вимоги до компетентності, так звані "зелені навички" (= навички/знання/технології/практики, необхідні для екологічно стійкої економіки).
Мережа "Зелений світ праці" зараз посилює свою регіональну діяльність шляхом створення чотирьох регіональних центрів. Центр WILA в Бонні відповідає за західний регіон і пропонує різні форми підтримки з метою створення в регіонах структур, які допомагають молоді зробити вибір професії, а також професіоналам, які хочуть переорієнтуватися в зеленому світі праці. Публікації можна знайти на сайті https://gruene-arbeitswelt.de/publikationen (Відкривається в новій вкладці)
Дрегер також представив два діалогові формати, які WILA Бонн наразі розробляє та тестує в рамках проекту "Робочі місця для майбутнього Північного Рейн-Вестфалії". Формати називаються "Future Talk" та "Future Activity". Ці формати можна використовувати для організації дво- або тригодинних заходів зі школами та компаніями зі сталого розвитку - у школі чи компанії або в цифровому форматі, якщо поїздка надто далека. Школи можуть використовувати формати безкоштовно. Додаткову інформацію можна знайти на сайті "Робочі місця для майбутнього Північного Рейн-Вестфалії": https://www.jobsforfuture-nrw.de (Відкривається в новій вкладці)
Геральд Фіхтнер, керуючий директор навчальної компанії IHK Бонн/Рейн-Зіг, представив навчальний центр, дочірню компанію IHK, яка налічує близько 3500 учасників на рік, близько 30 співробітників та 1000 позаштатних працівників. Він пояснив, що з 321 навчальної професії в Німеччині близько 250 дуальних навчальних професій належать до компетенції IHK, але сама IHK не є загальнонаціональною "регулюючою" установою. Основою для навчальної професії є Закон про професійну освіту, а створення стандартизованої та визнаної на національному рівні навчальної професії є дуже тривалим процесом, в якому беруть участь законодавець, соціальні партнери, Федеральний земельний комітет, Міністерство юстиції та Міністерство освіти. Тому Торгово-промислова палата не може просто швидко реалізувати вимоги, наприклад, інтегрувати більше тем сталого розвитку в навчальні професії.
Теми "охорона довкілля" та "охорона здоров'я та безпека на робочому місці" як підгалузі професійної освіти для сталого розвитку вже існують з кінця 1990-х років, але, за його оцінкою, структуроване впровадження освіти для сталого розвитку все ще займе роки.
Пан Фіхтнер повідомив про проект фінансування, розроблений у співпраці з Боннським/Рейнським університетом прикладних наук: сертифікат IHK "Підготовка фахівців для сталого розвитку", який навчальний центр IKK пропонував до 2021 року, а потім зняв його з програми через відсутність попиту. Ймовірно, компаніям було занадто дорого відпускати своїх працівників на кілька днів з роботи заради цієї навчальної програми.
Цього року стартує новий проєкт фінансування: "Сталий розвиток на роботі - навчання, орієнтоване на майбутнє" (NIB), за допомогою якого Федеральне міністерство освіти і досліджень (BMBF) хоче посилити професійне навчання, орієнтоване на сталий розвиток.