Les travailleurs sociaux en milieu scolaire* aident les jeunes à faire face à la vie. Ils travaillent avec les enfants, les jeunes, les parents, les enseignants, le personnel pédagogique et les directions d'école. Ils conseillent, informent et lancent des projets de prévention dans les différentes écoles ainsi que dans toutes les écoles. Pour ce faire, ils collaborent avec les services municipaux et différentes institutions.
Allemand, mathématiques, langues étrangères - l'école doit transmettre des connaissances. Mais les aptitudes, souvent appelées "soft skills", sont au moins aussi importantes : cohabitation respectueuse, capacité à gérer les conflits, compétences sociales. Les exigences envers l'école sont élevées. S'y ajoutent les conditions très individuelles et les situations personnelles des élèves. Un système scolaire qui doit en premier lieu transmettre des compétences matérielles et techniques et évaluer les performances peut atteindre ses limites malgré tout son engagement. C'est là qu'intervient le travail social scolaire de la ville de Bonn, qui apporte son soutien.
Renforcer la confiance en soi et découvrir ses capacités
Les professionnels sont là pour les enfants et les jeunes, ils réfléchissent à partir de leurs besoins et les aident à apprendre à gérer la vie. En effet, outre les défis scolaires, les jeunes sont également confrontés à d'autres sujets pour lesquels ils peuvent avoir besoin d'aide. Qu'il s'agisse de tensions en classe, de difficultés d'apprentissage, de harcèlement, de problèmes liés à la fuite et à l'expérience de la guerre, de charges familiales ou de difficultés économiques. Les assistants sociaux scolaires* aident les enfants et les jeunes à renforcer leur confiance en eux et à découvrir leurs capacités. Pour ce faire, le travail social en milieu scolaire utilise des méthodes très différentes : entre autres, le conseil, l'accompagnement et l'orientation des élèves*, des parents, des enseignants*, la prévention et l'intervention par le travail de groupe et les projets ou les mesures de vacances.
Outre le soutien individuel des enfants et des jeunes, les travailleurs sociaux scolaires* aident aussi très concrètement la communauté de classe. La promotion de la démocratie est un domaine important de leur travail. Les collaborateurs apportent par exemple leur soutien et leurs conseils lors de la création d'un conseil de classe et montrent aux enfants et aux jeunes les possibilités de s'engager pour leurs intérêts. En outre, il existe des projets sur le thème de l'extrémisme politique ou religieux, du cyberharcèlement et, actuellement, sur le poids de l'anxiété chez les jeunes.
Le champ d'activité des collaborateurs du travail social scolaire est très varié et les priorités du travail social scolaire changent régulièrement. Par exemple, il y a plus de dix ans, le cyberharcèlement n'était pas aussi explosif qu'aujourd'hui. Avec l'accès aux smartphones et aux médias sociaux, cela a changé. Les collaborateurs observent également que les conséquences de la pandémie de Corona se répercutent massivement sur les enfants et les jeunes. Et la guerre en Ukraine ne laisse pas non plus les élèves indifférents. Dans ce contexte, le travail social scolaire tente de proposer des offres stabilisatrices.
Travail orienté vers l'espace social
En principe, le travail social scolaire de Bonn travaille en fonction de l'espace social. Cela signifie que les travailleurs sociaux scolaires agissent de la manière la plus globale possible et qu'ils intègrent, outre les enfants et les jeunes, leurs familles et l'école, d'autres partenaires tels que les organismes indépendants ou l'aide à la jeunesse, afin de pouvoir utiliser le plus de ressources possible. C'est pourquoi le travail social scolaire est également représenté dans les groupes de travail et les réseaux locaux.
