Οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί υποστηρίζουν τους νέους στην αντιμετώπιση της ζωής. Συνεργάζονται με παιδιά, νέους, γονείς, εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικό προσωπικό και διευθυντές σχολείων. Συμβουλεύουν, ενημερώνουν και δρομολογούν προγράμματα πρόληψης σε μεμονωμένα σχολεία και σε όλα τα σχολεία. Συνεργάζονται με δημοτικές υπηρεσίες και διάφορους φορείς.
Γερμανικά, μαθηματικά, ξένες γλώσσες - τα σχολεία πρέπει να μεταδίδουν γνώσεις. Αλλά τουλάχιστον εξίσου σημαντικές είναι και οι δεξιότητες που συχνά αναφέρονται ως "κοινωνικές δεξιότητες": συνεργασία με σεβασμό, ικανότητα αντιμετώπισης συγκρούσεων, κοινωνικές δεξιότητες. Οι απαιτήσεις από τα σχολεία είναι υψηλές. Σε αυτές προστίθενται οι πολύ ατομικές απαιτήσεις και οι προσωπικές καταστάσεις των μαθητών. Ένα σχολικό σύστημα που προορίζεται κυρίως για τη διδασκαλία γνωστικού αντικειμένου και επαγγελματικών δεξιοτήτων και την αξιολόγηση της απόδοσης μπορεί να φτάσει στα όριά του παρά την όλη δέσμευση. Σε αυτό το σημείο το πρόγραμμα σχολικής κοινωνικής εργασίας της πόλης της Βόννης έρχεται να παράσχει υποστήριξη.
Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και ανακάλυψη δεξιοτήτων
Οι ειδικοί είναι εκεί για τα παιδιά και τους νέους, σκέφτονται τις ανάγκες τους και τα υποστηρίζουν στο να μάθουν να αντιμετωπίζουν τη ζωή. Εκτός από τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στο σχολείο, οι νέοι έχουν να αντιμετωπίσουν και άλλα ζητήματα για τα οποία μπορεί να χρειάζονται βοήθεια. Είτε πρόκειται για εντάσεις στην τάξη, μαθησιακές δυσκολίες, εκφοβισμό, προβλήματα σε σχέση με την πτήση και τις πολεμικές εμπειρίες, οικογενειακά βάρη ή οικονομικές δυσκολίες. Οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί υποστηρίζουν τα παιδιά και τους νέους στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους και στην ανακάλυψη των ικανοτήτων τους. Η σχολική κοινωνική εργασία χρησιμοποιεί μια μεγάλη ποικιλία μεθόδων για να το επιτύχει αυτό, συμπεριλαμβανομένης της συμβουλευτικής, της υποστήριξης και της παραπομπής μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών, της πρόληψης και της παρέμβασης μέσω ομαδικής εργασίας και προγραμμάτων ή δραστηριοτήτων διακοπών.
Εκτός από την παροχή ατομικής υποστήριξης σε παιδιά και νέους, οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί βοηθούν επίσης την κοινότητα της τάξης με πολύ συγκεκριμένο τρόπο. Η προώθηση της δημοκρατίας αποτελεί σημαντικό τομέα της εργασίας τους. Για παράδειγμα, το προσωπικό παρέχει συμβουλές και υποστήριξη κατά τη δημιουργία ενός συμβουλίου της τάξης και δείχνει στα παιδιά και τους νέους πώς μπορούν να υπερασπιστούν τα συμφέροντά τους. Υπάρχουν επίσης προγράμματα για τα θέματα του πολιτικού ή θρησκευτικού εξτρεμισμού, του διαδικτυακού εκφοβισμού και, πιο πρόσφατα, της επιβάρυνσης των νέων από το άγχος.
Το πεδίο δραστηριότητας του προσωπικού της σχολικής κοινωνικής εργασίας είναι ποικίλο και το επίκεντρο της σχολικής κοινωνικής εργασίας αλλάζει συνεχώς. Για παράδειγμα, ο διαδικτυακός εκφοβισμός δεν ήταν τόσο αμφιλεγόμενος πριν από δέκα και πλέον χρόνια όσο σήμερα. Αυτό έχει αλλάξει με την πρόσβαση στα smartphones και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Οι εργαζόμενοι παρατηρούν επίσης ότι οι συνέπειες της πανδημίας του κοροναϊού έχουν τεράστιο αντίκτυπο στα παιδιά και τους νέους. Και ο πόλεμος στην Ουκρανία δεν έχει αφήσει ανεπηρέαστους ούτε τους μαθητές. Εδώ, η σχολική κοινωνική εργασία προσπαθεί να παρέχει σταθεροποιητικές υπηρεσίες.
Εργασία προσανατολισμένη στον κοινωνικό χώρο
Η σχολική κοινωνική εργασία στη Βόννη είναι θεμελιωδώς προσανατολισμένη στον κοινωνικό χώρο. Αυτό σημαίνει ότι οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί ενεργούν όσο το δυνατόν πιο ολιστικά και εμπλέκουν και άλλους εταίρους, όπως ανεξάρτητες οργανώσεις ή υπηρεσίες πρόνοιας νέων, εκτός από τα παιδιά και τους νέους, τις οικογένειές τους και το σχολείο, ώστε να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν όσο το δυνατόν περισσότερους πόρους. Για το λόγο αυτό, η σχολική κοινωνική εργασία εκπροσωπείται επίσης σε τοπικές ομάδες εργασίας και δίκτυα.
