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Musée de l'école de Bonn : apprendre comme il y a 100 ans
Le musée de l'école dans l'école Nikolaus à Bonn-Kessenich fait partie depuis 2017 du musée de la ville de Bonn et appartient ainsi au centre pour l'histoire de la ville et les cultures de la mémoire.
Il a été fondé dès 1986 par un groupe d'enseignants engagés de Bonn. Les meubles et objets historiques proviennent d'écoles de Bonn ainsi que d'écoles de Selfkant et du district d'Euskirchen. Une salle de classe datant des années 1900 a été aménagée à partir des objets exposés. Les écoliers ont ici l'occasion de vivre l'enseignement comme à l'époque impériale.
Le musée de l'école est soutenu par le gouvernement du district de Cologne, l'administration scolaire de Bonn et par l'association de promotion du musée municipal de Bonn.
Visite du musée de l'école
Lors d'une leçon d'école historique, les écoliers vivent l'enseignement comme à l'époque impériale. Vêtus d'un tablier et d'un col de marin, ils sont sur les bancs de l'école. L'institutrice enseigne aux enfants des matières anciennes comme la calligraphie ou l'histoire locale.
Le concept du musée de l'école, axé sur l'expérience, permet d'éveiller la curiosité, de mettre en route des processus d'apprentissage et de transmettre des connaissances sur l'histoire de manière adaptée aux enfants : Comment étaient la vie familiale, l'enfance et le quotidien scolaire autrefois ? Comment les enfants vivaient-ils et jouaient-ils à l'époque ?
La visite du musée dure 90 minutes. Les enfants sont introduits de manière thématique, puis jouent une heure d'école. En fonction de la tranche d'âge, des besoins de soutien, de la composition des groupes et du motif de la visite, nous répondons individuellement aux souhaits et aux compétences des groupes.
Matériel pédagogique du musée
Pour la préparation et le suivi du thème "L'école autrefois", le musée de l'école offre la possibilité d'emprunter une valise de musée avec du matériel pédagogique. Celle-ci contient tout ce qu'il faut pour aborder le thème de "l'école autrefois", mais aussi pour l'étudier de manière plus approfondie.
Outre les ustensiles historiques, comme un cartable rempli et des vêtements, six cahiers thématiques soutiennent l'organisation des cours.
Les cahiers se distinguent par le fait qu'ils couvrent différents domaines thématiques pertinents (écriture, époque impériale, école, jeux, enfance, époque). Ils présentent l'avantage de diviser chaque thème en différents niveaux de difficulté, ce qui permet de traiter le sujet à différents niveaux de performance.
De même, le musée de l'école prête des caisses thématiques sur différents sujets :
Tant la valise du musée que les caisses thématiques peuvent être empruntées gratuitement après accord préalable. Pour prendre rendez-vous, veuillez vous adresser à : schulmuseumbonnde.
Le retrait ne peut se faire que le mardi ou le jeudi matin, lorsqu'une collaboratrice est également présente au musée de l'école.
Les dates libres pour les écoles peuvent être réservées à tout moment.
Tous les autres groupes intéressés par une visite sont priés de s'adresser au Schulmuseum Bonn schulmuseumbonnde pour prendre rendez-vous et régler les frais.
Conditions
Pour une unité d'enseignement, un montant de 21,00 euros est demandé par classe, accompagnateurs compris. Le paiement se fait après facturation à la ville fédérale de Bonn.
Les groupes d'adultes paient, dans le cadre de l'offre de visites guidées du Stadtmuseum Bonn, un prix de 62,00 euros pour une visite de 90 minutes, qui sera facturé par l'administration du Stadtmuseum Bonn.
Le Schulmuseum n'est ouvert aux groupes que sur rendez-vous.
Informations pour les enseignants
Les enfants vivent une leçon d'école de manière ludique dans l'ambiance historique du musée de l'école. Ils peuvent se costumer pendant la visite. Ainsi, ils participent plus facilement au voyage dans le temps. Nous serions ravis d'aborder le thème des "vêtements" au préalable. Notre expérience a montré que la rencontre avec "l'école d'autrefois" est nettement plus intense lorsque les enfants s'habillent pour l'occasion.
